Вчера одному моему камраду в Новосибирске сильно‑сильно понадобилась круглая деревянная шайба. Хоккеем здесь конечно же не пахло, как впрочем и другими видами спорта. Вспомнив, что когда‑то давно, в школьные времена, он с усердием на уроках труда точил на фрезерном станке указки, скалки, вырезал разделочные доски, колотил киянки и делал табуретки приятель сделал вывод, что если он отправится в одну из ближайших школ и найдет там вменяемого трудовика, то сумеет за определенную плату в виде бумаги и жидкости договориться о необходимом девайсе. Какого же было удивление товарища, когда он не только не нашел никаких станков в ближайших школах, но и не нашел ни трудовиков, ни трудовых классов, ни киянок, ни, тем более, разделочных досок, какие в изобилии всегда водились в школах в советские и в начале постсоветских времен. ТРУДОВ больше НЕТУ!!!Труд в школах выродился. Вместо них, по объяснению охранника, есть откидывание снега от школьного крыльца, какие‑то внутренние работы, прочая хрень. У девочег в школах естественно все осталось как есть. Они по‑прежнему шьют, готовят, едят, выпивают, ходят на дискотеки.
Но будущих мужиков, получается, вообще не учат работать с древесиной, алюминием, железом. А что в перспективе? — Вася, забей гвоздь!!! — Щас, Маш, дядю Колю позову. Есть полтинник? То есть поколение полупедиков. Как бы я плохо не относился к Марку‑Энгельсу‑Ленину, но именно труд делает из, скачущей по школьным коридорам обезьяны, человека. Ну и Пушкин‑Менделеев‑Ломоносов естественно.
При таком раскладе,через 10 лет, придя в школу и спрося, где обитает математичка, мы получим невменяемый взгляд и вопрос, что это за чудо такое.
Пост конечно же не отражает полной картины в Н‑ске, возможно в каких‑то средних учебных заведениях Труд как предмет еще фунциклирует. Но все‑таки наталкивает на мысль, что в обычных школах учат всякой фигне. Что не есть гут.
−3
